是用来区别不同人的能力的手段。''人受了什么样的教育,就成为什么样的人。'以上两种观点分别属于()。A. 劳动力市场理论,'教育万能'论B. 劳动力市场理论,教育独立论C. 筛选假设理论,'教育万能'论D. 筛选假设理论,教育独立论

步骤 1：理解筛选假设理论
筛选假设理论认为，教育的主要作用是作为筛选工具，用来区分不同人的能力。教育本身并不直接提高个人的能力，而是通过教育过程中的筛选机制，将能力较强的人筛选出来，从而在劳动力市场上获得更好的就业机会和更高的收入。

步骤 2：理解“教育万能”论
“教育万能”论认为，教育能够直接提高个人的能力，从而改变个人的命运。根据这一观点，人受了什么样的教育，就成为什么样的人，教育能够塑造人的性格、能力、价值观等，从而影响个人的发展和成就。

步骤 3：分析选项
A. 劳动力市场理论，“教育万能”论：劳动力市场理论主要关注教育在劳动力市场上的作用，而“教育万能”论关注教育对个人能力的直接影响，两者不完全对应。
B. 劳动力市场理论，教育独立论：教育独立论强调教育的独立性和自主性，与筛选假设理论和“教育万能”论不完全对应。
C. 筛选假设理论，“教育万能”论：筛选假设理论关注教育作为筛选工具的作用，而“教育万能”论关注教育对个人能力的直接影响，两者对应。
D. 筛选假设理论，教育独立论：教育独立论强调教育的独立性和自主性，与筛选假设理论不完全对应。