构成小学生学习数学的基本模式是:()A. 行为、情感和过程B. 行为、情感和认知C. 行为、情感和方法D. 行为、情感和思维

本题考查小学生数学学习的基本模式，需要结合教育学基础理论和小学生认知特点进行分析。关键点在于理解“行为、情感、认知”三者在学习过程中的作用：

• 行为：指外在的实践活动（如动手操作、练习）；
• 情感：指学习兴趣、态度等非认知因素；
• 认知：指思维、理解等内在心理过程。

正确选项需体现行为、情感、认知三者的整合，这是小学生数学学习的基础模式。

选项分析

• A. 行为、情感和过程
  “过程”强调学习步骤，但未突出认知层面的整合，不符合核心模式。

• B. 行为、情感和认知
  行为（外在实践）、情感（内在动机）、认知（思维理解）三者缺一不可，符合建构主义强调的“知行合一”与情感驱动学习的观点。

• C. 行为、情感和方法
  “方法”侧重具体策略，但小学生学习更依赖基础模式而非单一方法。

• D. 行为、情感和思维
  “思维”是认知的一部分，但认知包含更广泛的心理活动（如记忆、理解），表述不够全面。

结论

行为、情感、认知三者共同构成学习的基础模式，因此选B。