在校园公共空间设计中融入美育理念，应优先考虑（ ）A. 成本最小化B. 设计风格的国际化C. 视觉符号的文化认同感D. 空间利用率最大化

考查要点：本题主要考查对美育理念在公共空间设计中的核心价值的理解，需要结合美育的定义与校园空间的功能特点进行分析。

解题关键：

1. 美育的本质是通过环境设计传递文化内涵，培养审美能力，而非单纯追求实用性或国际化。
2. 校园公共空间需兼顾教育功能，通过视觉符号强化学生的文化认同感，这是美育融入设计的破题点。
3. 排除干扰项：成本、国际化、空间利用率属于常规设计考虑，但与美育的核心目标关联性较弱。

美育理念的核心在于通过环境设计传递文化价值，激发审美情感。校园公共空间作为学生日常活动的重要场所，其设计需体现教育性，尤其是通过视觉符号（如校徽、文化墙、艺术装置等）传递文化认同感。具体分析如下：

1. 选项C的合理性：

   • 视觉符号是美育的重要载体，能直观传递文化内涵（如校史、地域特色等）。
   • 文化认同感是美育的关键目标，能增强学生的归属感与文化自信。

2. 其他选项的局限性：

   • A. 成本最小化：属于经济性考虑，与美育目标无关。
   • B. 设计风格国际化：可能忽略本土文化特色，与美育的“文化传承”目标相悖。
   • D. 空间利用率最大化：属于功能性优化，但未体现美育的教育价值。