幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其最主要的目的是（ ）。A. 美化环境B. 便于幼儿看图说话C. 便于幼儿认识各种符号D. 便于幼儿习得生活技能和行为准则

考查要点：本题主要考查对幼儿园环境创设目的的理解，特别是生活行为规则标识图在幼儿教育中的作用。

解题核心：明确标识图的核心功能在于引导幼儿形成正确的行为习惯和生活技能，而非单纯的装饰或认知符号。

关键点：

1. 生活行为规则标识图的设置目的与幼儿日常行为规范的培养直接相关。
2. 幼儿园环境创设强调教育性，通过直观、易懂的方式帮助幼儿内化规则。

选项分析

• A、美化环境：标识图可能具有一定的装饰作用，但题目强调“最主要的”目的，美化环境并非核心目标。
• B、便于幼儿看图说话：此选项侧重语言能力培养，而题目中的标识图更聚焦于行为规则的引导。
• C、便于幼儿认识各种符号：虽然幼儿会接触符号，但这属于附带效果，非主要目的。
• D、便于幼儿习得生活技能和行为准则：直接对应标识图的教育功能，通过视觉提示帮助幼儿理解并遵守规则，形成良好的生活习惯。

结论

D选项最符合幼儿园环境创设的教育本质，即通过直观标识引导幼儿自主学习行为规范。