如图是初中化学教材中的几个实验，请回答下列问题。丁-|||-红磷 十 木 +-氧气 氧气-|||-水 -氧气-|||-一 硫 铁丝-|||-实验一 实验二 实验三 实验四（1）实验一中，发生反应的文字表达式为 ____ ；若各步操作完全正确，打开止水夹后可以观察到烧杯中的水进入集气瓶，进水量约为瓶中原有空气体积的 ____ 。实验一中，选择红磷考虑的因素有 ____ （填序号）。A．可以在空气中消耗氧气B．除氧气外不与空气中其他成分反应C．生成物不是气体D．与氧气反应有明显的实验现象（2）实验二中，将木炭由上至下 ____ （选填“迅速”或“缓慢”）伸入集气瓶，以充分利用氧气。（3）实验三中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧的现象不同，原因是 ____ 。（4）实验四中发生反应的文字表达式为 ____ 。（5）实验一、三、四中都要在集气瓶底部放少量水，可以把水换成细沙的是实验 ____ （填序号）；实验三中水的作用是 ____ ，由此推测，二氧化硫具有的物理性质是 ____ 。

1. 实验一考查空气中氧气含量的测定，核心是红磷的选择条件及反应原理。需明确红磷需消耗氧气且生成固体。
2. 实验二中木炭燃烧需缓慢伸入以充分利用氧气，体现控制变量法。
3. 实验三对比硫在不同氧气浓度下的燃烧现象，本质是氧气浓度差异。
4. 实验四中铁丝燃烧生成高温熔融物，需注意水的作用与替代品。
5. 综合分析需区分不同实验中水的作用，如吸收气体、降温等。

第（1）题

反应文字表达式

红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷：
$\text{红磷} + \text{氧气} \xrightarrow{\text{点燃}} \text{五氧化二磷}$

进水量分析

红磷消耗氧气后，瓶内压强降低，外界大气压将水压入集气瓶，进水量约为原空气体积的$\frac{1}{5}$。

红磷选择条件

关键因素：

• A：能消耗氧气（核心目的）
• B：不与其他气体反应（确保仅消耗氧气）
• C：生成固体（避免占据体积）
• D：现象明显（验证反应发生）
  答案选ABC（D为辅助判断，非必要条件）

第（2）题

木炭伸入方式

缓慢伸入可延长反应时间，使木炭与氧气充分接触，减少氧气浪费。

第（3）题

现象差异原因

硫在空气中燃烧发出微弱淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮蓝紫色火焰，本质是氧气浓度不同导致反应剧烈程度差异。

第（4）题

反应文字表达式

铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁：
$\text{铁} + \text{氧气} \xrightarrow{\text{点燃}} \text{四氧化三铁}$

第（5）题

水的替代品

• 实验四中铁丝燃烧生成高温熔融物，需用细沙防止集气瓶炸裂，故可用水或细沙。
• 实验一、三中水用于吸收气体或降温，不可用细沙替代。

水的作用与性质

• 实验三中水吸收二氧化硫气体，防止污染，说明二氧化硫易溶于水。