要管理好班级,班主任需要协调和配合的教育因素有()。A. 家长的支持B. 任课教师的配合C. 社区教育机构的参与D. 学校内部教务,党政领导的关心

本题考查班主任协调教育因素的综合能力，核心在于理解班级管理需要多方面力量的协同合作。关键点包括：

1. 家校社协同：班主任需整合家庭、学校、社会资源，形成教育合力。
2. 内部协调：与任课教师、学校管理层沟通，确保教育一致性。
3. 外部支持：借助社区资源，拓展学生实践与成长空间。

选项分析

A. 家长的支持

家长是学生成长的重要影响者。班主任需与家长沟通学生表现，争取家长配合，共同促进学生全面发展。

B. 任课教师的配合

任课教师掌握学生学科表现，与班主任合作可全面了解学生，及时发现并解决问题，形成教育合力。

C. 社区教育机构的参与

社区提供实践机会（如研学、志愿服务），与学校合作能丰富学生社会经验，增强教育实效性。

D. 学校内部教务、党政领导的关心

学校管理层通过政策支持、资源调配为班主任减负，确保班级管理顺利进行。

结论

四者均为班主任协调的关键因素，缺一不可。