古人常用“学富五车”来形容学问渊博，但也反映出当时书写工具的落后。从什么时候开始，读书人外出游学时，不用带五大车的竹简，也可以达到“学富五车”A. 西周B. 秦朝C. 汉代D. 唐代

本题考查中国古代书写材料的演变及其对文化发展的影响。关键点在于理解“学富五车”这一成语背后反映的书写载体的变革。
核心思路：

1. 竹简的笨重性：西周至秦汉时期，主要书写材料是竹简或木简，体积大、重量高，需要大量车载运输。
2. 书写材料的革新：随着更轻便、易携带的书写材料的出现，知识传播效率大幅提升，读书人不再需要携带大量竹简。
   破题关键：明确选项中对应书写材料重大变革的历史时期。

选项分析

• A. 西周：此时主要使用甲骨文、青铜器铭文及竹简，书写载体未发生根本变化，排除。
• B. 秦朝：秦统一文字后仍以竹简为主，未出现轻便书写材料，排除。
• C. 汉代：造纸术的发明与推广是关键。
  • 西汉早期：已出现“絮纸”（早期粗糙纸张），但未普及。
  • 东汉蔡伦改进造纸术：造出更轻便、廉价的纸，逐渐取代竹简。
  • 汉代整体：造纸技术逐步推广，书写材料轻量化开始普及。
• D. 唐代：造纸术已成熟，但题目问“开始”时间，故非正确选项。

结论：汉代是造纸技术从萌芽到推广的重要阶段，书写材料的革新使“学富五车”更依赖知识积累而非物理载体。