陈老师说[1]:“不是每个学生都能上大学,学习上暂时落后并不代表永远落后, 我绝不放弃任何一个学生。”下列说法中不恰当的是( )。A. 陈老师重视学[2]生发展的阶段性B. 陈老师重视学生发展的不平衡性C. 陈老师重视学生发展的差异性D. 陈老师重视学生发展的顺序性

步骤 1：理解陈老师的话
陈老师的话表明他认识到学生在学习上存在暂时的落后，但并不意味着永远落后，他不会放弃任何一个学生。这体现了陈老师对学生的全面关注和对教育的坚持。

步骤 2：分析选项
A. 陈老师重视学生发展的阶段性：这表明陈老师认识到学生在不同阶段的发展特点，符合题意。
B. 陈老师重视学生发展的不平衡性：这表明陈老师认识到学生在不同方面的发展可能存在差异，符合题意。
C. 陈老师重视学生发展的差异性：这表明陈老师认识到每个学生都有其独特性，符合题意。
D. 陈老师重视学生发展的顺序性：这表明陈老师认为学生的发展必须按照一定的顺序进行，但题干中并没有体现这一点，因此不恰当。

步骤 3：选择不恰当的选项
根据以上分析，选项D不恰当，因为题干中并没有体现学生的发展必须按照一定的顺序进行。