古代社会教育的一个重要特点是教育与生产劳动紧密结合。（）A. 错B. 对

考查要点：本题主要考查对古代社会教育特点的理解，特别是教育与生产劳动的关系。

解题核心：明确古代社会（奴隶社会和封建社会）教育的基本特征，即教育与生产劳动相分离，尤其是学校教育主要服务于统治阶级，内容以道德、文化经典为主，而非生产技能。

关键点：

1. 阶级属性：古代教育垄断在统治阶级，劳动人民受教育机会少。
2. 教育内容：以礼、乐、文、史等为主，与生产劳动无关。
3. 历史背景：近代工业革命后，教育与劳动结合才逐渐加强。

古代社会包括奴隶社会和封建社会，其教育特点如下：

1. 奴隶社会：

   • 教育内容为“六艺”（礼、乐、射、御、书、数），强调道德修养和管理能力。
   • 生产劳动被视为“劳作”，由奴隶承担，与教育无关。

2. 封建社会：

   • 教育以科举制为核心，内容为四书五经，培养官僚人才。
   • 劳动人民通过师徒制或家庭传承技能，未纳入学校体系。

结论：古代社会教育与生产劳动未紧密结合，因此题目表述错误。