当代人学生面临很多时代和社会的形式和要求。一是建设创新型国家战略冃标的提出，二 是知识经济的兴起，三是市场经济的现实，四是科技的快速发展。这些形势都对研究生同学 们提出了相应的要求。面对建设创新型国家的战略目标，当代研究生将足创新大军中的主力, 启负若光荣的社会责任和历史使命；面对知识经济，要求研究生更加注重创新精神和创新能 力的培养，因为知识经济的灵魂就是创新：面对市场经济和人才市场，研究生就业也要接受 用人单位的挑选和检验，也要服从优胜劣汰的法则，2就要求各位增强竞争意识，培养综合 素质，提高竟争能力；面对科技的快速发展，要求研宛生更加注重学会学习，树立正确的学 习观念，提高学习能力，因为科技发展越快，知识的更新越快，新的知识不断出现，己有的 知识人量被淘汰，这种形势卜•，文盲不再是目不识丁的人，而是不会学习的人，所以会学比 学会更重要。所以作为一个人学生，面对时代和社会的形式和要求，学习是首要任务，成为 创新人才是应有的成长目标。在学习方法上我们应该自我发挥，主动专研，培养独立自主的能力：在学习状态上，我们应该用绕学过的内容思考问题、提出问题、研究问题和解决问题，在学 习中要勤于思考，乐于提问；在学习层次上，要继承，但更要发展、创新。在当代，创新能 力如何己成为一个民族的优劣，•个国家的兴衰，一个人的强弱的极其重要的因素。创新是21世纪人才的本质特征。如何成为创新人才？ 一是创新意识的激发。联合国科教文组织的 一份报告中指出：“教育貝有开发创新精神和窒息创新精神的双重力量。”在创新方面，我 们要唤起自己的创新意识，激发起自己的内在动力。有J"创新意识，就会利用 切机会，充 分调动自己的一切潜力，时时处处进行创新活动。：是创新思维的培养。创新思维是创新的 核心因素，是创新教育的关键.创新思维包括发散思维、灵感思维、逆向思维、形彖思维、 非逻辑思维等等。总之，凡是能想出新点子，创造岀新爭物，发现新路子，以新颖、独特的 方式解决问题的思维都属于创新思维。总的來说，人学生应代有创新思维、要向唯一挑战、向完美挑战、要同时具有横向思维和纵 向思维，要向概念挑战，向“毋庸置疑”挑战，要只有正向思维和逆向思维，要学会缺点逆 用法，要懂得类比法，要激发团队创造力。同时，我们要落实贯彻马克思主义、毛泽东思想、 邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为创新型国家的建设做贡献。3•什么是科学精神？举例说明它的重要性.答：科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气 质，以及与之相应的科学思想、科学方法。它是科学价值的核心。科学精神付广泛而以:刻的 涵义，主要包括以下几个方面内容：其•，求“存实的椅神，指在科学活动中应坚持实事求 是，用于探索真理和捍卫真理；其二，有条理的怀疑精神，指提出的问题是有道理的、有证 据的，而不是怀疑一切；其三，开拓创新精神，创新是在不断变化的环境中，对于新问题的 分析和创造。科学不仅改变了世界，而且改变了人类本身。作为最先进的生产力，科学必须产生出高于那 个时代其他文化因素的科学持神，从而不仅缔造了科学本身，而且能提高人的认识能力，影 响人的价值取向，形成一系列先进的行为规范，对人类精神生活产生决定性影响.________________答：（1）技术的本质：技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学 原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和，它体现在两个方面：一是技术活动，二是 技术成果，包括技术理论、技术工艺与技术产品。技术体现了人对自然的实践关系，是人的 本质力量的展现，属于直接生产力。（2）技术的特征：①自然性和社会性技术活动必须符介自然界物质运动规律,技术于•段必须依靠自然过程，因此技术具有自然性。 技术作为变革自然、调控社会的手段，必须服务于人类的冃的，满足社会的需要才能为社会 所接受，冈此技术其有社会性。②物质性和梢神性技术在物质生产过程中不仅是改造自然的 资料和手段，包含物质因素，而且是运用于实践的科学，是实践的知识体系，包含精神因素。 ③中立性和价值性任何技术都既貝有中立性又具有价值性，其统一源于技术的内在价值与技术的现实价值的统 一。④主体性和客体性技术是主体的知识、经验、技能与客体要素工具、机器设备等的统 一。⑤跃迁性和累积性人类的不同历史时期占主导地位的技术不同，表现出技术的跃迁性。 技术在发展变化过程中具有累积性。5•怎样正确地理解人与自然Z间的矛盾和关系，谈谈你对屮国可持续发展之路的想法。答：⑴人与自然之间的矛盾和关系1人类过度地利用自然资源，破坏自然，而且利用程度远远超过坏境的再生能力。工业三废 的排放，使得很多生物失去了它们最适宜的生存环境。2人与自然的关系虽有所改善，但仍是不协调的。如上文所说，大最物种的数量正在锐减, 可见人类还是没有好好保护我们的生存坏境。⑵可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损審后代人满足起需求的能力的发展.它具有 这样的意义:坚持以人为本的全面，协调，可持续发展的科学发展观，正确处理好人11,资源，环 境之间的关系，是我国町持续发展能力不断增强住态环境得到改善，资源利用效率显著提高, 促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展，生活富裕,生态良好的文明和谐发展道 路。⑶可持续发展的基本原则是：1持续性原则。可持续发展的持续性不仅指自然生态、还包括经济和社会方面。自然持续 性要求经济发展要与自然承受能力相协调：经济持续性强调经济增长的必要性，而不是以坏 境保护为名取消经济增长：社会持续性强调社会公平是发展的巫要因素和环境保护得以实现 的机制2公平性原则包括代际公平和代内公平两个方面。代际公平强调在发展问题上要足够公正 的对待后人，半代人的发展不能以损害后代人的发展能力为代价；代内公平强调任何地区、 任何国家的发展，不能以损害别的地区和别的国家的发展为代价，特别要注意维护发展中国 家和地区的需求。3共同性原则可持续发展着眼的不是某个国家或某个地区的发展，而是全人类的发展。⑷（4）为了可持续发展，人类必须依照下列原则来使用各种自然资源：①满足全体人民的基本需要（粮食、衣服、住房、就业等）和给全体人民机会，以满足他们 要求较好生活的愿塑；②人II发展要与生态系统变化着的生产潜力相协调；3像森林和鱼类这样的可再生资源，其利用率必须在再生和自然增长的限度内，使其不会耗 竭；4像矿物燃料和矿物这样不可再生资源，其消耗的速率应考虔资源的有限性，以确保在得到可接受的替代物之前，资源不会枯竭；5不应当危害支持地球生命的自然系统，如人气、水、土壤和生物，要把対人气质屋、水和 其他自然因素的不利彫响减少到最小程度：6物种的丧失会大大地限制后代人的选择机会，所以可持续发展要求保护好物种。坏境与 发展是不町分割的，它们相耳依存，密切相关。可持续发展的战略思想已成为当代环境与发 展关系中的主导潮流，作为一种新的观念和发展道路被人们广泛接受。.