题目
新时代大中小学劳动教育,高等学校要注重围-|||-绕创新创业,结合学科和专业积极开展实习实-|||-训、专业服务、社会实践、勤工助学等,重视-|||-新知识、新技术、新工艺、新方法应用,创造-|||-性地解决实际问题,使学生增强诚实劳动意-|||-识,积累职业经验,提升就业创业能力,树立-|||-正确择业观,具有到艰苦地区和行业工作的奋-|||-斗精神,懂得()的深刻道理;注重培育公-|||-共服务意识,使学生具有面对重大疫情、灾害-|||-等危机主动作为的奉献精神。-|||-A.空谈误国、实干兴邦-|||-B.指起袖子加油干-|||-C.多难兴邦、干事创
题目解答
答案
高等学校要注重围绕创新创业，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。
（八）健全劳动素养评价制度。
将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立激励机制，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。
把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。
三、广泛开展劳动教育实践活动。
（八）健全劳动素养评价制度。
将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立激励机制，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。
把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。
三、广泛开展劳动教育实践活动。