题目

1. 幼儿的理解能力不高，因此，幼儿文学取材于幼儿生活本身就可以了，不需要什么艺术加工。2. 在儿歌的特殊艺术形式中，用“顶针”的修辞手法结构全歌的儿歌形式是字头歌。3. 幼儿故事的情节越曲折复杂越能引起幼儿的兴趣。4. 历史人物故事可以任意虚构或添枝加叶。5. 幼儿散文的最大特征是对童心、童真的真实的、艺术的表现。6. 张天翼的《稻草人》是我国第一部创作童话集，具有开创先河的伟大意义。7. 拟人体童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。它们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。8. 幼儿故事讲述时，过多的手舞足蹈，往往会喧宾夺主，分散听众的注意力。9. 幼儿故事中具有强烈的现实针对性和教育意义的是幼儿生活故事。10. 戏剧形象是戏剧艺术的生命，“没有形象就没有戏剧”。

1. 幼儿的理解能力不高，因此，幼儿文学取材于幼儿生活本身就可以了，不需要什么艺术加工。

2. 在儿歌的特殊艺术形式中，用“顶针”的修辞手法结构全歌的儿歌形式是字头歌。

3. 幼儿故事的情节越曲折复杂越能引起幼儿的兴趣。

4. 历史人物故事可以任意虚构或添枝加叶。

5. 幼儿散文的最大特征是对童心、童真的真实的、艺术的表现。

6. 张天翼的《稻草人》是我国第一部创作童话集，具有开创先河的伟大意义。

7. 拟人体童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。它们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。

8. 幼儿故事讲述时，过多的手舞足蹈，往往会喧宾夺主，分散听众的注意力。

9. 幼儿故事中具有强烈的现实针对性和教育意义的是幼儿生活故事。

10. 戏剧形象是戏剧艺术的生命，“没有形象就没有戏剧”。

题目解答

答案

本题考查对幼儿文学基本特征与表现形式的理解，需逐条辨析判断正误。

幼儿的理解能力不高，因此，幼儿文学取材于幼儿生活本身就可以了，不需要什么艺术加工。

❌ 错误。虽然幼儿文学取材于幼儿生活，但仍需艺术加工，以符合幼儿的认知水平、审美趣味和心理特征，如情节简化、语言童趣化、形象夸张化等。艺术加工是幼儿文学创作的重要环节。
在儿歌的特殊艺术形式中，用“顶针”的修辞手法结构全歌的儿歌形式是字头歌。

❌ 错误。“顶针”是前一句末尾词作为后一句开头的修辞手法，常用于回文歌或连环歌，而非“字头歌”。字头歌是指每句开头字相同或相关联的儿歌，如“小老鼠，上灯台，上灯台，偷油吃”，其结构特征与顶针不同。
幼儿故事的情节越曲折复杂越能引起幼儿的兴趣。

❌ 错误。幼儿故事的情节应简单、清晰、节奏明快，符合幼儿思维直观、注意力短暂的特点。过于复杂的情节易造成理解困难，反而降低兴趣。
历史人物故事可以任意虚构或添枝加叶。

❌ 错误。历史人物故事虽可适当艺术加工，但不能脱离历史基本框架，尤其在幼儿教育中，应尊重史实，避免误导，可适度简化或拟人化，但不可“任意虚构”。
幼儿散文的最大特征是对童心、童真的真实的、艺术的表现。

✅ 正确。幼儿散文注重情感真挚、语言优美、意境童真，通过细腻描写展现儿童内心世界，是幼儿文学中极具感染力的体裁。
张天翼的《稻草人》是我国第一部创作童话集，具有开先河的伟大意义。

❌ 错误。《稻草人》是中国现代第一部长篇童话，但“第一部创作童话集”应为叶圣陶的《稻草人》（1923年出版），张天翼的《大林和小林》等作品是新中国成立后的重要创作，但非“第一部”。
拟人体童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。它们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。

✅ 正确。拟人童话的核心是“物性”与“人性”结合，如“小熊拔牙”中的小熊，有动物外形，有人类行为与语言，符合幼儿认知中“物即人”的心理特点。
幼儿故事讲述时，过多的手舞足蹈，往往会喧宾夺主，分散听众的注意力。

✅ 正确。虽然幼儿故事需要动作辅助表达，但过度肢体动作会干扰叙事主线，削弱语言表达和情节传递，应以“适度、恰当”为原则。
幼儿故事中具有强烈的现实针对性和教育意义的是幼儿生活故事。

✅ 正确。幼儿生活故事通常贴近幼儿日常，解决实际问题，如分享、合作、勇敢等，具有明确的教育目标和现实指导意义。
戏剧形象是戏剧艺术的生命，“没有形象就没有戏剧”。

✅ 正确。戏剧通过人物形象塑造推动情节、表达主题，形象是观众理解剧情、产生情感共鸣的基础，无形象即无戏剧表现力。

答案：