题目
14. 从社会大范围来看,( )都是社会的基本成员,其相互关系是平等的社会成 员关系,这种平等的社会成员关系是幼儿园所有人际关系中首要而基本的关系。 A. 幼儿与教师B. 幼儿教师与幼儿园管理人员C. 幼儿与幼儿D. 幼儿教师与幼儿家长
14. 从社会大范围来看,( )都是社会的基本成员,其相互关系是平等的社会成 员关系,这种平等的社会成员关系是幼儿园所有人际关系中首要而基本的关系。
- A. 幼儿与教师
- B. 幼儿教师与幼儿园管理人员
- C. 幼儿与幼儿
- D. 幼儿教师与幼儿家长
题目解答
答案
1.幼儿与教师的相互关系。
(1)平等的社会成员关系 从社会大范围来看,幼儿和教师都是社会的基本成员,其相互关系是平等的社会成员关系。
这种平等的社会成员关系是幼儿园所有人际关系中首要而基本的关系,是幼儿和教师相互关系的基础。
(2)师生关系。
教师作为成熟的社会成员,是代表国家意志的教育者,维护幼儿生存、发展、学习等权利幼儿是身心均不成熟的、正在发展中的社会成员,是受教育者。
2.建立良好师幼关系的策略。
(1)平等的社会成员关系 从社会大范围来看,幼儿和教师都是社会的基本成员,其相互关系是平等的社会成员关系。
这种平等的社会成员关系是幼儿园所有人际关系中首要而基本的关系,是幼儿和教师相互关系的基础。
(2)师生关系。
教师作为成熟的社会成员,是代表国家意志的教育者,维护幼儿生存、发展、学习等权利幼儿是身心均不成熟的、正在发展中的社会成员,是受教育者。
2.建立良好师幼关系的策略。
解析
本题考查对幼儿园人际关系核心的理解。关键点在于明确“社会大范围”中基本成员的平等关系,以及幼儿园中首要的人际关系类型。
- 幼儿与教师作为社会的基本成员,其关系是平等的,这种关系构成幼儿园所有关系的基础。
- 其他选项(如教师与家长、教师与管理人员)涉及不同社会角色,关系性质更偏向合作或上下级,而非“首要而基本”的平等关系。
选项分析
A. 幼儿与教师
- 社会角色定位:教师是成熟的社会成员,代表国家教育幼儿;幼儿是发展中成员,处于被教育地位。
- 关系性质:从社会大范围看,两者同为社会基本成员,关系本质是平等的社会成员关系。
- 核心地位:这种关系是幼儿园所有互动的基础,直接影响教育效果。
B. 教师与管理人员
- 属于上下级或工作合作关系,非幼儿园中最基本的人际关系。
C. 幼儿与幼儿
- 平等关系存在,但题目强调“首要而基本”的关系,教师与幼儿的互动更具基础性。
D. 教师与家长
- 属于教育合作或委托关系,性质与“社会成员关系”不同。
结论:只有A选项符合“社会大范围”中“平等的社会成员关系”且处于“首要而基本”的地位。