作为教学的一部分,课堂管理能够教给学生一些行为准则,并促使学生的行为从他律到自律的转变,这说明课堂管理具有( )。A. 维持功能B. 缓冲功能C. 发展功能D. 解释功能

课堂管理不仅是为了维持课堂秩序，更重要的是通过管理过程，帮助学生形成良好的行为习惯，从依赖外部规则（他律）逐渐过渡到自我约束（自律）。这种功能体现了课堂管理的发展功能，即促进学生行为和心理的健康发展。