学生入学后,会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有()A. 发展性B. 可塑性C. 向师性[1]D. 依赖性

学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有向师性。向师性是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，是学生尊重教师、对教师的言行感兴趣并积极模仿的特征。