幼儿能运用的记忆策略有( )。A. 视觉复述B. 特征定位C. 归类D. 系列化

考查要点：本题主要考查对幼儿记忆策略的掌握，需区分不同年龄段儿童使用记忆策略的特点。
解题核心：明确幼儿期记忆策略的典型类型，并排除需更高抽象思维能力的策略。
关键点：

1. 视觉复述（通过反复视觉关注强化记忆）和特征定位（利用物品特征或位置辅助记忆）是幼儿常用策略。
2. 归类和系列化需较强逻辑性，属于学龄儿童或成人使用的高级策略。

选项分析

A. 视觉复述

特点：通过反复视觉观察强化记忆。
适用性：幼儿以具体形象思维为主，视觉复述是其典型记忆方式（如多次观察图片）。

B. 特征定位

特点：关注物品的独特特征或位置（如“红色的杯子在桌子左边”）。
适用性：幼儿能通过简单特征或位置线索辅助记忆，符合其认知水平。

C. 归类

特点：按类别整理信息（如“水果”类包含苹果、香蕉）。
局限性：需抽象逻辑，幼儿尚未形成系统化归类思维，此策略多见于学龄儿童。

D. 系列化

特点：按顺序排列信息（如数字、字母序列）。
局限性：需较强顺序意识和记忆策略的灵活运用，幼儿难以独立运用此策略。