1"课程"这一术语最早被引入教育是在() ()-|||-A 《什么知识最有价值》-|||-B 《民约论》-|||-C 《普通教育学》-|||-D 《大教学论》

本题考查教育学中“课程”这一核心概念的起源。关键在于明确“课程”术语首次被引入教育学文献的著作。需注意区分不同教育经典著作的贡献，尤其要识别选项中可能混淆的作者与核心思想。

选项分析

A. 《什么知识最有价值》

作者：英国哲学家斯宾塞
核心贡献：首次明确使用“课程”（curriculum）一词，意为“跑道”，隐喻学生在学习过程中应遵循的“路径”。文章系统探讨了课程内容的选择标准，奠定了课程理论的基础。

B. 《民约论》

作者：法国思想家卢梭
核心内容：主要阐述社会契约与政治理论，与教育学关联较弱，未涉及课程相关论述。

C. 《普通教育学》

作者：德国教育家赫尔巴特
核心贡献：建立近代教育学的科学体系，提出教学形式阶段理论，但未明确提出“课程”概念。

D. 《大教学论》

作者：捷克教育家夸美纽斯
核心贡献：提出班级授课制等教育思想，是教育史经典，但“课程”术语未在此出现。