题目 阅读下面的文字,完成下列各题。 材料一: 教育部发布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(也称强基计划),决定自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点工作。 强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及人才紧缺的人文社会科学领域,由有关高校结合自身办学特色,合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调整机制,根据新形势要求和招生情況,适时调整强基计划招生专业。 起步阶段,在部分“一流大学”建设高校范围内遴选高校开展试点。相关高校可向教育部申请并提交相关专业的招生和人才培养一体化方案。教育部组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等因素,按照“一校一策”的原则,研究确定强基计划招生高校、专业和规模。2020年起,不再组织开展高校自主招生工作。 (摘编自《自主招生走了,强基计划来了》,《河南日报》2020年1月16日) 材料二: 强基计划改革招生选拔模式,探索建立基于统一高考的多维度考核评价学生的招生模式。高校依据考生的高考成绩,确定参加高校考核的考生名单。对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生,有关高校可制定破格入围考核的条件和破格录取的办法、标准,并提前向社会公布,考生须参加统一高考。 强基计划健全公平公正保障机制,严格高校考核,笔试、面试均须安排在国家教育考试标准化考点进行,面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式,过程全程录音录像。完善信息公开公示制度,加强违规违纪查处力度。 根据强基计划招生程序,在试点高校发布年度强基计划招生简章后,符合报考条件的考生可在网上报名参加强基计划招生。所有考生须参加统一高考。各省级招生考试机构向有关高校提供报名考生高考成绩。然后高校依据考生的高考成绩,按强基计划在各省(区、市)招生名额的一定倍数确定参加考核的考生名单并公示入围标准。之后,高校组织考核,再将考生高考成绩、髙校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩,根据考生填报的志愿,按考生综合成绩由高到低进行录取并公示录取标准。 (摘编自《强基计划2020年起试点实施》,《中国教育报》2020年1月16日) 材料三: 高校对通过强基计划录取的学生可单独编班,配备一流的师资,提供一流的学习条件,创造一流的学术环境与氛围,实行导师制、小班化等培养模式。建立激励机制,增强学生的荣誉感和使命感。通过强基计划录取的学生入校后原则上不得转到相关学科之外的专业就读。 教育部高校学生司负责人表示,对学业优秀的学生,高校可在免试推荐研究生、直博、公派留、奖学金等方面予以优先安排,还可以探索建立本——硕——博衔接的培养模式。鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究,探索建立结合重大科研任务进行人才培养的机制。建立科学化、多阶段的动态进出机制,对进入计划的学生进行综合考查、科学分流。 (摘编自《取代自主招生,强基计划将带来这些变化》,《光明日报》2020年1月16日) 1.下列关于强基计划的理解,不正确的一项是( ) A.体现了高校人才选拔培养与国家发展战略方向的一致性。 B.招生专业可以根据新形势要求和招生情况进行动态调整。 C.为保证公平,在国家教育考试标准化考点进行笔试、面试。 D.录取的学生可在公派留学、奖学金等方面得到优先安排。 2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.强基计划兼顾文理科专业人才的培养,把历史、哲学、古文字学等人文社科类专业提到了应有的高度。 B.强基计划人才培养方向明确,高校按预先确定的专业招生,被录取的考生入校后原则上不允许转专业。 C.强基计划按考生综合素质评价成绩由高到低录取,体现了基于统一高考的多维度考核评价的招生模式。 D.通过强基计划录取的学生可享受高校制定的人才培养方案和激励机制,有机会参与重大科研项目的研究。 3.考生需要具备哪些条件才能通过强基计划被高校录取?请结合材料简要概括。