( )岁幼儿应懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。A. 3-4B. 5-6C. 4-5D. 3-5

本题考查幼儿社会性发展中语言交往能力的年龄特点。关键点在于理解不同年龄段幼儿在轮流说话、倾听习惯方面的典型表现。5-6岁幼儿的自控能力和规则意识显著增强，能够更好地遵守轮流说话的规则，而较小年龄的幼儿可能仍存在随意打断他人的情况。

年龄段特点分析

1. 3-4岁（小班）：语言表达处于简单句阶段，注意力持续时间较短，容易打断他人。
2. 4-5岁（中班）：开始学习等待和轮流说话，但规则执行不够稳定，需教师提醒。
3. 5-6岁（大班）：自控能力显著提升，能主动遵守班级规则（如举手发言），尊重他人讲话权利。

关键结论

5-6岁幼儿已具备按次序轮流讲话的能力，符合题目要求。