当学生处于内化阶段,教师的角色功能应是A. 支持者B. 催化者C. 调节者D. 激励者

在学生处于内化阶段时，教师的主要角色是支持者。内化阶段是指学生将外部的指导和规则转化为内部的自我指导和自我控制的过程。在这个阶段，教师需要提供必要的支持和鼓励，帮助学生建立自信，促进学生自主学习和自我管理能力的发展。