一所学校在“数字化育人”办学理念下,建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的评价系统,用以跟踪学生个体的品格、学业等全面发展过程,该校做法体现了关注学生身心发展的规律是( )。A. 个别差异性B. 顺序性C. 整体性D. 能动性

步骤 1：理解学生身心发展的规律
学生身心发展的规律包括个别差异性、顺序性、整体性和能动性。个别差异性是指每个学生在发展过程中存在个体差异；顺序性是指学生的发展遵循一定的顺序；整体性是指学生的生理、心理和社会性等方面的发展是密切联系的；能动性是指学生在发展过程中具有主观能动性。
步骤 2：分析题干信息
题干中提到学校在“数字化育人”办学理念下，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的评价系统，用以跟踪学生个体的品格、学业等全面发展过程。这表明学校关注学生的全面发展，包括品格、学业、体质等方面。
步骤 3：确定符合的规律
根据题干信息，学校关注学生的全面发展，这符合学生身心发展的整体性规律。整体性规律强调学生的生理、心理和社会性等方面的发展是密切联系的，并在学生发展过程中相互作用，使学生的发展表现出明显的整体性。