人教版、鲁科版、苏教版在无机元素化合物知识的三级组织模式中都采用了同元素不同代表物关系模式A. 正确B. 错误

本题考查对不同教材版本（人教版、鲁科版、苏教版）在无机元素化合物知识组织模式的理解。核心思路在于明确“同元素不同代表物关系模式”的定义，并对比三个版本的实际编排方式。

• 关键概念：同元素不同代表物模式指以同一元素的不同化合物（如O₂、H₂O）为主线组织内容。
• 破题关键：需判断三个版本是否均采用此模式。人教版以元素为中心，苏教版按主族展开，而鲁科版以物质类别（如酸、碱、盐）为主线，因此三者并非全部采用同一模式。

人教版分析

人教版教材采用“元素及其化合物”的组织模式，以元素为中心，系统介绍其单质及主要化合物（如钠的Na、NaOH、Na₂CO₃）。这符合“同元素不同代表物”的关系模式。

鲁科版分析

鲁科版教材以“物质类别”为主线，按酸、碱、盐等物质类别组织内容。例如，酸的性质部分会涉及HCl、H₂SO₄等不同元素的酸，而非聚焦于同一元素的不同化合物。因此，鲁科版不采用同元素不同代表物的模式。

苏教版分析

苏教版教材以“元素周期律”为线索，按主族元素展开，每个主族介绍代表元素及其化合物（如第ⅠA族的Na及其化合物）。这种编排方式与人教版类似，属于同元素不同代表物的模式。

结论：鲁科版的组织模式与人教版、苏教版不同，因此题目中的说法错误。