评价采用多元的评价主体和多样的评价方式,鼓励学生()学习的过程和结果。A. 自主监督B. 自我监控C. 合作交流D. 独立自主

本题考查对新课程评价观的理解，特别是多元评价主体和方式的应用。题目核心在于识别评价过程中学生应扮演的角色。关键点在于理解“自我监控”在促进学生自主学习和反思中的作用，区别于其他选项中更侧重外部行为或独立性的表述。

选项分析

A. 自主监督
强调学生主动监督学习，但“监督”更多指向外部行为，与评价中的自我反思关联性较弱。

B. 自我监控
指学生主动观察、记录和调整自己的学习过程与结果，属于自我评价的重要形式，能有效提升学习自主性。

C. 合作交流
侧重学生间的互动，而题目强调个体对自身学习的管理，与“过程和结果”的监控关联性不足。

D. 独立自主
强调独立完成学习，但未体现对学习过程的动态监控和调整，与题干中“评价方式”的指向性不匹配。

结论

自我监控是多元评价体系中学生进行自我评价的核心方式，能帮助学生在学习过程中及时发现问题、改进方法，符合题干中“鼓励学生”的意图。