课内阅读我最棒，注意运用多种方法理解懂的词语。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。①它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。② 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 1. 照样子，写词语。 （湿漉漉）的水泥道 （ ）的水塘 （ ）的叶子 （ ）的小雨靴 （ ）的地毯 （ ）的小鸟 2. 根据短文内容填空。 水泥道像_________，梧桐树的落叶像_________，棕红色的小雨靴像_________。 3. 文中画线句运用了_________的修辞手法，把_________比作_________，把_________比作_________，写出了__________________。 4. 第2自然段句①中加点的“熨帖”的意思是_________，因为这句话形容法国梧桐树的落叶紧密地、平整地贴合在湿漉漉的水泥道上的状态，所以我们可以用“_________”（填序号）的方法来理解“熨帖”的意思。句②中加点的“凌乱”一词，我们可以用“_________”（填序号）的方法来理解。根据生活经验可知，树叶落到地上的样子是__________________，所以“凌乱”的意思是_________。 A. 联系生活经验解词 B. 联系上下文理解 5. 短文描写的是什么季节？这个季节还有什么样的美景？ ___________________________
课内阅读我最棒，注意运用多种方法理解懂的词语。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。①它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。②
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
1. 照样子，写词语。
（湿漉漉）的水泥道
（ ）的水塘
（ ）的叶子
（ ）的小雨靴
（ ）的地毯
（ ）的小鸟
2. 根据短文内容填空。
水泥道像_________，梧桐树的落叶像_________，棕红色的小雨靴像_________。
3. 文中画线句运用了_________的修辞手法，把_________比作_________，把_________比作_________，写出了__________________。
4. 第2自然段句①中加点的“熨帖”的意思是_________，因为这句话形容法国梧桐树的落叶紧密地、平整地贴合在湿漉漉的水泥道上的状态，所以我们可以用“_________”（填序号）的方法来理解“熨帖”的意思。句②中加点的“凌乱”一词，我们可以用“_________”（填序号）的方法来理解。根据生活经验可知，树叶落到地上的样子是__________________，所以“凌乱”的意思是_________。
A. 联系生活经验解词
B. 联系上下文理解
5. 短文描写的是什么季节？这个季节还有什么样的美景？
___________________________
题目解答
答案
1. 亮晶晶 金黄静 棕红色 闪闪发光 愉快（答案不唯一）
2. 铺上了一块彩色的地毯 一个个金色的小巴掌 两只棕红色的小鸟
3. 比喻 水泥道 地毯 落叶 金色的小巴掌 门前水泥道的美
4. 平整、规矩 B A 东一片西一片，很杂乱 不整齐，没有秩序
5. 秋季。还有秋天果园里果实累累的美景，有五颜六色的菊花盛开的美景等。（言之有理即可）
解析
题目要求我们根据短文内容填空，写出词语，理解词语意思，分析修辞手法，以及描述季节的美景。
步骤 2：分析短文内容
短文描述了秋天的景象，水泥道上铺满了落叶，落叶像金色的小巴掌，小雨靴像小鸟。
步骤 3：完成填空
根据短文内容，我们可以填入合适的词语。
步骤 4：理解词语意思
根据上下文和生活经验理解词语意思。
步骤 5：分析修辞手法
文中画线句运用了比喻的修辞手法，把水泥道比作地毯，把落叶比作小巴掌。
步骤 6：描述季节的美景
根据短文内容，描述秋天的其他美景。