题目
【多选题】现阶段关于学校办学定位概述正确的是()A. 发展目标定位:建设以中医药为主体、多学科协调发展的高水平、有特色的世界中医药名校。B. 层次类型定位:以本科教育为主,积极发展研究生教育,适度发展继续教育,兼顾其他层次教育的中医药类教学研究型大学。C. 服务面向定位:立足江西,面向全国,走向世界,为国家和地方经济社会发展服务,为中医药事业及其产业发展服务,为中医药国际化、全球化服务。D. 人才类型定位:培养适应社会进步和中医药事业发展需要、具有市场竞争力的实践型创新型创业型人才。E. 学校办学定位的确定,是基于国家发展战略、行业需求、社会需要、学校所能;是在认真回顾办学历史、深入分析内外环境、全面审视未来发展机遇的基础上,结合学校当前实际,经过科学论证,凝心聚力而达成的重要共识
【多选题】现阶段关于学校办学定位概述正确的是()
A. 发展目标定位:建设以中医药为主体、多学科协调发展的高水平、有特色的世界中医药名校。
B. 层次类型定位:以本科教育为主,积极发展研究生教育,适度发展继续教育,兼顾其他层次教育的中医药类教学研究型大学。
C. 服务面向定位:立足江西,面向全国,走向世界,为国家和地方经济社会发展服务,为中医药事业及其产业发展服务,为中医药国际化、全球化服务。
D. 人才类型定位:培养适应社会进步和中医药事业发展需要、具有市场竞争力的实践型创新型创业型人才。
E. 学校办学定位的确定,是基于国家发展战略、行业需求、社会需要、学校所能;是在认真回顾办学历史、深入分析内外环境、全面审视未来发展机遇的基础上,结合学校当前实际,经过科学论证,凝心聚力而达成的重要共识
题目解答
答案
ABCDE
A. 发展目标定位:建设以中医药为主体、多学科协调发展的高水平、有特色的世界中医药名校。
B. 层次类型定位:以本科教育为主,积极发展研究生教育,适度发展继续教育,兼顾其他层次教育的中医药类教学研究型大学。
C. 服务面向定位:立足江西,面向全国,走向世界,为国家和地方经济社会发展服务,为中医药事业及其产业发展服务,为中医药国际化、全球化服务。
D. 人才类型定位:培养适应社会进步和中医药事业发展需要、具有市场竞争力的实践型创新型创业型人才。
E. 学校办学定位的确定,是基于国家发展战略、行业需求、社会需要、学校所能;是在认真回顾办学历史、深入分析内外环境、全面审视未来发展机遇的基础上,结合学校当前实际,经过科学论证,凝心聚力而达成的重要共识
A. 发展目标定位:建设以中医药为主体、多学科协调发展的高水平、有特色的世界中医药名校。
B. 层次类型定位:以本科教育为主,积极发展研究生教育,适度发展继续教育,兼顾其他层次教育的中医药类教学研究型大学。
C. 服务面向定位:立足江西,面向全国,走向世界,为国家和地方经济社会发展服务,为中医药事业及其产业发展服务,为中医药国际化、全球化服务。
D. 人才类型定位:培养适应社会进步和中医药事业发展需要、具有市场竞争力的实践型创新型创业型人才。
E. 学校办学定位的确定,是基于国家发展战略、行业需求、社会需要、学校所能;是在认真回顾办学历史、深入分析内外环境、全面审视未来发展机遇的基础上,结合学校当前实际,经过科学论证,凝心聚力而达成的重要共识
解析
步骤 1:发展目标定位
学校的发展目标是建设以中医药为主体、多学科协调发展的高水平、有特色的世界中医药名校。这表明学校致力于在中医药领域达到国际领先水平,并且在其他相关学科上也保持协调发展。
步骤 2:层次类型定位
学校以本科教育为主,积极发展研究生教育,适度发展继续教育,兼顾其他层次教育。这表明学校在教育层次上是多元化的,但主要以本科教育为核心,同时重视研究生教育和继续教育。
步骤 3:服务面向定位
学校的服务面向是立足江西,面向全国,走向世界。这表明学校不仅服务于江西,也服务于全国乃至全球,为国家和地方经济社会发展服务,为中医药事业及其产业发展服务,为中医药国际化、全球化服务。
步骤 4:人才类型定位
学校的人才类型定位是培养适应社会进步和中医药事业发展需要、具有市场竞争力的实践型创新型创业型人才。这表明学校注重培养学生的实践能力、创新能力和创业能力,以适应社会和行业的发展需求。
步骤 5:办学定位的确定
学校办学定位的确定是基于国家发展战略、行业需求、社会需要、学校所能。这表明学校在确定办学定位时,充分考虑了国家、行业和社会的需求,以及学校自身的能力和条件。
学校的发展目标是建设以中医药为主体、多学科协调发展的高水平、有特色的世界中医药名校。这表明学校致力于在中医药领域达到国际领先水平,并且在其他相关学科上也保持协调发展。
步骤 2:层次类型定位
学校以本科教育为主,积极发展研究生教育,适度发展继续教育,兼顾其他层次教育。这表明学校在教育层次上是多元化的,但主要以本科教育为核心,同时重视研究生教育和继续教育。
步骤 3:服务面向定位
学校的服务面向是立足江西,面向全国,走向世界。这表明学校不仅服务于江西,也服务于全国乃至全球,为国家和地方经济社会发展服务,为中医药事业及其产业发展服务,为中医药国际化、全球化服务。
步骤 4:人才类型定位
学校的人才类型定位是培养适应社会进步和中医药事业发展需要、具有市场竞争力的实践型创新型创业型人才。这表明学校注重培养学生的实践能力、创新能力和创业能力,以适应社会和行业的发展需求。
步骤 5:办学定位的确定
学校办学定位的确定是基于国家发展战略、行业需求、社会需要、学校所能。这表明学校在确定办学定位时,充分考虑了国家、行业和社会的需求,以及学校自身的能力和条件。