________________________________________________________________________________________________________答：1、感受不到父母的爱；对父母失望；埋怨父母，因此也不爱父母。2、A.让学生理解父母当初也许只是一种无奈的选择。B、婚姻虽然不幸福，但是，最终没选择离婚，是为了孩子的幸福。C、想想生活中父母对他的付出，理解父母对他的爱。D.学会感恩父母，作为子女，尽量去弥补父母之间的间隙。________________（1）全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。（2）认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。（3）组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。（4）组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。______中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。______（1）班主任的专业意识素养，包括以爱育人意识、为人师表意识、教育保护意识、班级创新意识等；（2）班主任的专业态度素养——潜心育人；（3）班主任的专业知识素养——以智育人；（4）班主任的专业能力素养——以能育人，包括班级常规管理能力；班会课与班集体活动设计、组织、实施与指导能力；班级人际、学校人际和家校人际沟通、协调能力；学生学习、生活、心理健康、生命成长指导和促进能力。______（1）共同的愿景——给学生无限的憧憬；（2）健全的组织机构——赋予每个人对集体的责任；（3）有效的集体规范——让班级生活更有序；（4）良好的人际关系——让学生感受家的温暖；（5）优良的班风和传统——让学生为班级自豪。______（1）自我意识辅导；（2）学习心理辅导；（3）人际交往辅导；（4）生活适应性辅导等等。以学生年龄特点为依据，安排不同要求的活动素材，呈现出一种螺旋式上升的系列化结构。________________（1）真诚理解的原则；（2）积极鼓励的原则；（3）耐心的原则；（4）保密的原则。______（1）尊重的体现、同感的基石——全神贯注的技巧；（2）了解事实、把握真相——积极聆听的技巧；（3）理清思绪、澄清问题——简洁具体的技巧；（4）引导启发、调整认知——挑战面质的技巧；（5）导之以行，因材施“矫”——行为矫正的技巧。8、结合班级工作实际谈一谈班级文化在育人中的作用？班级文化具有凝聚作用、激励作用、驱动作用、规范作用、熏陶作用等。（一）营造温馨具有导向性的班级物质环境、要重视教室的布置。布置教室既要考虑到趣味性，又要是学生不分心为前提进行设计，同时可以根据各种节日的到来，随时更换，教室的环境保持新鲜感才能够吸引学生去欣赏和探究。（二）构建民主开放的班级制度。当一个新的班级组建时，班主任就应该发动全体学生献计献策，对班级制度建设提出自己的见解，然后结合学生的性格特点，组织学生讨论、制定具有本班特色的班规、班风、班训、班歌等。同时让每个学生都有参与班级管理的机会，例如：值日班长、值周班委等，使班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务。三重视班级精神文化的建设首先，班主任应该培养班级的凝聚力和集体荣誉感，可以通过开展丰富多彩的活动，提高学生思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，增进集体感情。其次，要培养学生的创新精神，可以通过定期召开主题班会，组织知识竞赛等活动，让学生自己去管理、发展，班主任在这些活动中只做一个观众，最后班主任有意识地在班级管理中引进激励机制，充分激发学生的竞争活力。9、结合班级工作实际谈一谈班级管理的基本环节是什么？制定计划、组织实施、检查反馈、总结评价。10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要“全面贯彻党的教育方针”，请你谈谈党的教育方针的主要内容是什么？全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。11、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要“坚持德育为先”，请你谈谈德育的主要内容是什么？（1）立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。（2）加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；（3）加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；（4）加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；（5）加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。（6）加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。（7）加强中华民族优秀文化传统教育[1]和革命传统教育。