1.看到课文题目,我的疑问是:备忘录是什么?昆虫备忘录里记录-|||-了哪些昆虫的什么特点?-|||-2.我已结合课文插图,认真地默读了课文 () 遍,了解到课文描-|||-写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等。-|||-3.我已经圈出会认字,画出重要、优美语句,并结合《点睛》初步了解了词义。-|||-(1)我能给下面的字注音。-|||-录 ()-|||-凡 ()-|||-距 ()-|||-款 ()-|||-绸 ()-|||-膜 ()-|||-瞎 ()-|||-益 ()-|||-约 ()-|||-斑 ()-|||-(2)我能给本文出现的多音字注音并组词。-|||-蚂 () __ () __-|||-琢 () __ () __-|||-(3)我能根据词语意思,选择合适的词语。(填序号)-|||-A.复眼 B.琢磨 C.严丝合缝 D.款款地 E.凡是-|||-①本文中的意思是慢慢地。 ()-|||-②由不定数量的小眼组成。 ()-|||-③思索;考虑。 ()-|||-④本文中指瓢虫收拢硬翅缝隙密合。 ()-|||-⑤总括某个范围内的一切。 ()-|||-4.通过阅读课文和查阅资料,我能挑战下面问题。-|||-(1)本文描写的对象是昆虫,其中, __ 和苍蝇都有一对复眼,-|||-__ 也叫"花大姐", __ 的力气很大, __ 是国画-|||-家都喜欢画的昆虫。-|||-(2)文中介绍的昆虫,我最感兴趣的是 __ ,因为 __ 。-|||-5.通过查阅《点睛》或上网等方式:我了解到:(1)昆虫分为益虫和害虫,益虫有-|||-__ 等,害虫有 __ 等。-|||-(2)查阅复眼的相关资料。-|||-6.预习完课文,我的收获是: __-|||-(了解了哪些昆虫的哪些秘密?)

本题主要考查对课文《昆虫备忘录》的预习情况，涵盖字词读音、多音字组词、词语理解、课文内容掌握、昆虫知识拓展以及预习收获总结等多方面知识。解题时需结合课文内容、日常积累以及对昆虫相关知识的了解来完成。

1. 字词注音：
   • 对于“录、凡、距、款、绸、膜、瞎、益、约、斑”这些字的读音，需要准确记忆。“录”读音为“lù”；“凡”读音是“fán”；“距”读“jù”；“款”读“kuǎn”；“绸”读“chóu”；“膜”读“mó”；“瞎”读“xiā”；“益”读“yì”；“约”读“yuē”；“斑”读“bān”。
2. 多音字组词：
   • “蚂”有“mà”和“mǎ”两个读音。当读“mà”时，可组词“蚂蚱”；读“mǎ”时，可组词“蚂蚁”。
   • “琢”有“zuó”和“zhuó”两个读音。读“zuó”时，可组词“琢磨”；读“zhuó”时，可组词“雕琢”。
3. 词语理解与选择：
   • ①“款款地”意思是慢慢地，所以选D。
   • ②“复眼”是由不定数量的小眼组成，选A。
   • ③“琢磨”有思索、考虑的意思，选B。
   • ④“严丝合缝”在文中指瓢虫收拢硬翅缝隙密合，选C。
   • ⑤“凡是”表示总括某个范围内的一切，选E。
4. 课文内容填空：
   • （1）根据课文内容，蜻蜓和苍蝇都有一对复眼；瓢虫也叫“花大姐”；独角仙的力气很大；尖头蚂蚱是国画画家都喜欢画的昆虫。
   • （2）这是开放性题目，可根据自己对课文中昆虫的了解和兴趣来填写，如最感兴趣蜻蜓，因为蜻蜓有一对复眼，视觉很灵敏。
5. 昆虫知识拓展：
   • （1）益虫有蜜蜂、螳螂、蚕等，害虫有苍蝇、蝗虫、蚊子、蟑螂等。
   • （2）复眼是由数万只单眼组成的视觉器官，比如蜻蜓和苍蝇的眼睛。复眼的优点是可以有效地计算自身与所观察物体的方位、距离，从而利于复眼类昆虫做出更快速的判断和反应。
6. 预习收获总结：
   • 可总结了解到的昆虫的秘密，如了解了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫的外形、习性、活动等特点。