掌握知识与发展能力相结合的关系而提出的教学原则是()。A. 科学性,思想性和艺术性相结合原则B. 理论与实际相结合的原则C. 启发性原则[1]D. 量力性原则[2]E. 巩固性原则[3]

本题考查教学原则的相关知识，解题的关键在于理解每个教学原则的内涵，并判断哪个原则是基于掌握知识与发展能力相结合的关系提出的。

• A选项：科学性、思想性和艺术性相结合原则
  • 该原则强调教学内容要具有科学性和思想性，同时教学方法要具有艺术性。其重点在于知识的科学性、思想的教育性以及教学的艺术表现，并非主要针对掌握知识与发展能力的结合，所以A选项不符合要求。
• B选项：理论与实际相结合的原则
  • 此原则侧重于将书本知识与实际生活、实践相结合，使学生能够运用所学知识解决实际问题。它主要关注的是知识的应用和实践，而不是知识掌握与能力发展的内在结合关系，因此B选项不正确。
• C选项：启发性原则
  • 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。这一原则正是基于掌握知识与发展能力相结合的关系提出的，通过启发学生思考，让学生在掌握知识的过程中发展能力，所以C选项正确。
• D选项：量力性原则
  • 量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。该原则主要考虑的是教学内容与学生身心发展水平的适应问题，并非掌握知识与发展能力的结合，故D选项不合适。
• E选项：巩固性原则
  • 巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。它主要强调的是知识的巩固，而不是知识掌握与能力发展的结合，所以E选项也不正确。