班组“六有”和“六无”管理可以促进安全文化发展。下列属于“六有”的是( )。A. 安全有目标B. 管理有规章C. 检查有记录D. 设备有缺陷

本题考查对班组“六有”管理具体内容的掌握。“六有”管理是班组安全管理的基础要求，强调班组在日常管理中需具备明确的目标、规范的制度、有效的检查等要素。解题关键在于区分“六有”与“六无”的核心差异：“六有”侧重于积极的管理措施，而“六无”则强调消除负面因素（如无隐患、无缺陷等）。选项中需选择体现管理措施而非问题状态的内容。

选项分析

A. 安全有目标
班组安全管理需明确目标（如零事故、达标率等），属于“六有”核心内容。

B. 管理有规章
管理活动必须依据规章制度开展，体现规范化要求，符合“六有”要求。

C. 检查有记录
检查过程需形成记录，便于追溯和改进，是管理闭环的重要环节。

D. 设备有缺陷
“设备有缺陷”描述的是设备存在问题的状态，属于需要消除的负面因素，应归入“六无”中的“无缺陷”，而非“六有”。