一、选择题(17小题,共34分)-|||-1.北京东城的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选项字母填入题后括号)-|||-1.北京东城某校班主任联系出版社共同组织了一次活动。在活动现场,同学们和少儿读物的作者积极互-|||-动,就其作品向作者发问也踊跃回答作者的问题,表现得非常自信。当作者问"你们都想长大吗"时,有同学-|||-感到很欣皝,因为⑥二如天有力量,可以去做更多的事情进行更多的尝试。同学们参加活动的表现让班主任 ()-|||-感到很欣慰,因为他看到自己的学生-|||-A.既有外在美,也展现内在美 B.对儿童文学有独到见解,有批判勇气-|||-C.充满了自信的热情,对自己有信心 D.知羞耻,拥有自强不息的生活态度-|||-C.充满了自信的热情,对自己有信心 D.知羞耻,拥有自强不息的生活态度-|||-2.青春是生命中的华彩乐章,它带来了喜悦和力量,也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲,我们要 ()-|||-A.穿着标新立异,展现青春风采 B.努力闭锁内心,保守青春秘密-|||-C.放任青春冲动,享受青春激情 D.悦纳身心变化,克服青春烦恼-|||-3.在学校卫生大扫除时卫生委员总是这样分工:女生负责擦玻璃、扫地等需要细心的活儿;男生主要负责 ()-|||-D.悦纳身心变化,克服青春烦恼-|||-打水、拖地等耗费体力的活儿。男生女生分工合作,相互配合。卫生委员这样分工-|||-A.体现异性同学交往时需要尊重对方 B.不利于男生女生的和谐交往-|||-C.有利于发挥男生女生的性别优势 D.缺乏平等意识,差别对待同学-|||-4.七年级学生小红进入青春期后,脸上开始长痘痘,说话声音也发生了一些变化,她为此感到很自卑。小 ()-|||-同学这种心理-|||-A.反映出她的修养在提高 B.能够成为她成长的动力-|||-C.是一种健康的心理状态 D.没有正视自身生理变化-|||-5.日常生活中,我们体会到"心情不佳,食而无味",不良情绪是使人生病的一大元凶。有的人由于算计太-|||-心里终日有解不开的结,致使三四十岁看起来却好像已经苍老。而那些整天乐呵呵的人,即使年岁渐长看-|||-来却依然很年轻。这启示我们 ()-|||-A.人类的情绪往往是复杂多样的 B.人的消极情绪与积极情绪并存-|||-C.情绪直接关系着人的心理健康 D.要培养并保持积极健康的情绪-|||-6.生活中,我们难免会产生紧张、烦躁、焦虑、生气等不良情绪。下列做法不利于情绪调节的是 ()-|||-A.转移注意或者做放松训练 B.主动寻求父母、老师或同学的帮助-|||-C.把情绪积压在心里,不和任何人说 D.通过运动、唱歌等方式合理地宣泄情绪-|||-7.有人说,弱者任情绪控制行为,强者让行为控制情绪。这提醒我们 ()-|||-A.做自己情绪的主人,想发脾气时就发脾气 B.表达喜怒哀乐时要不忘关心他人-|||-C.有效调节和控制情绪,才能更好把握自己 D.与别人沟通前,一定要调节好情绪-|||-校运会冠军七年级(1)班在总结经验。班长说:"冠军,从来就不是一个人的。"体育委员说:"荣誉是-|||-大家的。"这两句话共同体现的观点是 (-|||-A.集体中不能有小团体 B.只要团结奋斗,就能获得冠军-|||-C.集体是由个体组成的 D.要增强团队意识和集体荣誉感-|||-擅长钢琴演奏的小丽在校艺术节比赛中意外落选。为此,小丽郁郁寡欢,表示将不再继续练琴。作-|||-(-|||-哚哚②去找地放在练琴 ③鼓励她直面挫折 ④帮助她调节情绪-|||-朋友你将