在发达国家教育技术的发展历程中,20世纪初到30年代对应:_oA. ,视听传播阶段B. ,视听教育阶段C. ,视觉教育阶段D. ,教育技术阶段

本题考查教育技术发展历程的阶段划分。关键在于明确各阶段的时间范围与核心特征：

• 视觉教育阶段（20世纪初至30年代）：主要利用视觉媒体（如幻灯片、电影）辅助教学。
• 视听教育阶段（30年代至60年代）：引入声音技术（如有声电影、录音设备），强调视听结合。
• 视听传播阶段（60年代至80年代）：关注传播理论与系统化应用。
• 教育技术阶段（80年代至今）：整合多媒体、计算机技术，形成系统化理论。

阶段划分与时间对应

1. 视觉教育阶段：20世纪初至30年代，以视觉媒体为主。
2. 视听教育阶段：30年代至60年代，声音与视觉结合。
3. 视听传播阶段：60年代至80年代，传播理论应用。
4. 教育技术阶段：80年代至今，技术与系统整合。

关键判断

题目时间范围为20世纪初至30年代，对应视觉教育阶段（选项C）。其他选项时间不符：

• A（视听传播）：60年代后。
• B（视听教育）：30年代后。
• D（教育技术）：80年代后。