认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是() A. 班杜拉B. 柯尔伯格C. 赞科夫D. 凯洛夫

班杜拉的社会学习理论强调观察学习和模仿在儿童道德行为发展中的作用。他认为儿童通过观察他人的行为及其后果来学习道德行为，而不是通过道德推理。柯尔伯格则更关注道德发展阶段理论，而赞科夫和凯洛夫则主要关注教育方法和教学原则，与道德行为的社会学习关系不大。