题目
简述《3-6岁儿童学习与发展指南》中“科学领域”的核心目标。
简述《3-6岁儿童学习与发展指南》中“科学领域”的核心目标。
题目解答
答案
《3-6岁儿童学习与发展指南》中“科学领域”的核心目标是激发幼儿的好奇心和探究欲望,引导其通过观察、实验、比较、讨论等方式认识周围事物和现象,体验探究过程,发展初步的探究能力与解决问题的能力。
该领域包含两个子领域:科学探究和数学认知。
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在科学探究方面,目标是让幼儿在探究中认识自然与生活中的事物与现象,形成初步的探究兴趣和能力。
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在数学认知方面,目标是帮助幼儿在实际生活中感知和理解数、量、形、空间、时间等基本概念,发展初步的数学思维。
总体而言,科学领域的核心在于以探究为途径,以兴趣为起点,培养幼儿主动思考、动手实践、合作交流的科学素养,为终身学习奠定基础。
答案:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中“科学领域”的核心目标是激发幼儿好奇心和探究欲望,引导其通过观察、实验、比较等方式认识周围事物和现象,体验探究过程,发展初步的探究能力与解决问题的能力。
解析
本题考查对《3 - 6岁儿童学习与发展指南》中“科学领域”核心目标的理解与掌握。解题思路是依据对该指南相关内容的准确记忆和理解,清晰阐述“科学领域”的核心目标,同时说明其包含的子领域及各子领域目标,最后总结科学领域核心的意义和作用。
- 首先明确“科学领域”的核心目标是激发幼儿的好奇心和探究欲望,引导幼儿运用观察、实验、比较、讨论等方法去认识周围事物和现象,让幼儿在这个过程中体验探究的乐趣,进而发展初步的探究能力与解决问题的能力。
- 接着指出该领域包含“科学探究”和“数学认知”两个子领域。
- 在“科学探究”子领域,目标是让幼儿在实际的探究活动中,去认识自然与生活中的事物与现象,从而形成初步的探究兴趣和能力。
- 在“数学认知”子领域,目标是帮助幼儿在实际生活场景中,感知和理解数、量、形、空间、时间等基本概念,以此发展初步的数学思维。
- 最后总结科学领域的核心是以探究为途径,以兴趣为起点,培养幼儿主动思考、动手实践、合作交流的科学素养,为幼儿的终身学习奠定坚实的基础。