题目
开学,刘老师在班上进行“班级公约海选”,还推选了“公约管理员”,负责监督执行情况并反馈,对刘老师的做法,正确的是()。A、会滋长“公约管理员”打小报告的不良习惯,但有利于学生自我管理B、推选“公约管理员”不利于学生和睦相处,但尊重了学生主体性C、推选“公约管理员”有违全员参与精神,但体现了班级民主管理D、会增加“公约管理员”的任务,但调动了学生的积极性、主动性
开学,刘老师在班上进行“班级公约海选”,还推选了“公约管理员”,负责监督执行情况并反馈,对刘老师的做法,正确的是()。
- A、会滋长“公约管理员”打小报告的不良习惯,但有利于学生自我管理
- B、推选“公约管理员”不利于学生和睦相处,但尊重了学生主体性
- C、推选“公约管理员”有违全员参与精神,但体现了班级民主管理
- D、会增加“公约管理员”的任务,但调动了学生的积极性、主动性
题目解答
答案
D
解析
步骤 1:理解“班级公约海选”和“公约管理员”的作用
“班级公约海选”是让学生参与班级管理,通过民主方式制定班级公约,这有助于培养学生的自我管理能力。而“公约管理员”负责监督执行情况并反馈,这有助于确保班级公约的执行,同时也能培养学生的责任感和参与感。
步骤 2:分析选项
A、会滋长“公约管理员”打小报告的不良习惯,但有利于学生自我管理
- 这个选项提到“公约管理员”可能会有打小报告的不良习惯,但并没有直接说明这种做法是否有利于学生自我管理。
B、推选“公约管理员”不利于学生和睦相处,但尊重了学生主体性
- 这个选项提到“公约管理员”可能会导致学生之间不和睦,但并没有直接说明这种做法是否尊重了学生主体性。
C、推选“公约管理员”有违全员参与精神,但体现了班级民主管理
- 这个选项提到“公约管理员”可能会有违全员参与精神,但并没有直接说明这种做法是否体现了班级民主管理。
D、会增加“公约管理员”的任务,但调动了学生的积极性、主动性
- 这个选项提到“公约管理员”会增加任务,但这种做法能够调动学生的积极性和主动性,这与“班级公约海选”和“公约管理员”的作用是一致的。
步骤 3:选择正确答案
根据以上分析,选项D最符合刘老师的做法,因为它既指出了“公约管理员”会增加任务,也指出了这种做法能够调动学生的积极性和主动性。
“班级公约海选”是让学生参与班级管理,通过民主方式制定班级公约,这有助于培养学生的自我管理能力。而“公约管理员”负责监督执行情况并反馈,这有助于确保班级公约的执行,同时也能培养学生的责任感和参与感。
步骤 2:分析选项
A、会滋长“公约管理员”打小报告的不良习惯,但有利于学生自我管理
- 这个选项提到“公约管理员”可能会有打小报告的不良习惯,但并没有直接说明这种做法是否有利于学生自我管理。
B、推选“公约管理员”不利于学生和睦相处,但尊重了学生主体性
- 这个选项提到“公约管理员”可能会导致学生之间不和睦,但并没有直接说明这种做法是否尊重了学生主体性。
C、推选“公约管理员”有违全员参与精神,但体现了班级民主管理
- 这个选项提到“公约管理员”可能会有违全员参与精神,但并没有直接说明这种做法是否体现了班级民主管理。
D、会增加“公约管理员”的任务,但调动了学生的积极性、主动性
- 这个选项提到“公约管理员”会增加任务,但这种做法能够调动学生的积极性和主动性,这与“班级公约海选”和“公约管理员”的作用是一致的。
步骤 3:选择正确答案
根据以上分析,选项D最符合刘老师的做法,因为它既指出了“公约管理员”会增加任务,也指出了这种做法能够调动学生的积极性和主动性。