“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张（ ）。A. 教育准备生活说B. 教育适应生活说C. 教育超越生活说D. 教育改造生活说

考查要点：本题主要考查对杜威教育思想的理解，特别是其关于教育目的的核心观点。
解题关键：明确区分不同教育目的理论的主张，尤其是杜威“教育适应生活说”与“教育准备生活说”的区别。
核心思路：题目中杜威的名言强调教育的连续性和个体生长能力，这与他“教育即生活”的理论一脉相承，主张教育应适应现实生活而非为未来做准备。

杜威作为实用主义教育学的代表人物，其核心观点是“教育即生活”。他反对传统教育将学习视为为未来生活做准备的观点（即选项A），认为教育本身即是生活的过程，应通过适应社会生活来促进个体的持续发展。题目中“继续不断的生长能力”体现了教育与生活同步、不断更新的特性，这正是教育适应生活说的典型表述。

选项分析：

• A. 教育准备生活说：强调教育为未来生活做准备，与杜威思想对立。
• B. 教育适应生活说：正确，符合杜威“教育即生活”的主张。
• C. 教育超越生活说：未体现杜威对现实生活的重视。
• D. 教育改造生活说：更接近凯兴斯泰纳的主张，非杜威核心观点。