阅读下面的文字，完成问题。 材料一： 导网 60世纪90年代，在中国“绿色革命”的大潮中，涌现出了一位攻下“四元数空间难题的科技新星，他就是被外国人誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。 袁隆平高中毕业后，考什么大学，学什么专业，成了全家议论的焦文字父亲希望他通过上大学能升官发财，光宗耀祖。袁隆平自己却在中学阶段就对大自然的蓬勃生机、春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣。母亲尊重缩短平的选择，经过协商最后决定让他自己做主，于是袁隆平义无反顾地报考了重庆一所学院的农学系，高高兴兴地跳进了“农门”。 大学毕业后，袁隆平到湖南安江农技任教。袁隆平教学十分认真，教一门，局部连通爱一门。在教普通植物学时，他下苦功夫，为了能在显微镜下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微观构造，他刻苦磨练徒手切片技术。几百次，上千次……直到能在显微镜下得到满意的观察结果为止。在备课中，他经常提出各种问题自考自答。他走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。 1368年，是袁隆平进入“而立”之年。国衰减夕他以“我的十年”为题，用辩证唯物主义观点，从思想与业务两个方面对自己进行了回顾与总结：“党的10年教正弦表我明确了人生真谛。全心全意为人民服务，的确是人生最大的光荣和义务。 10年代，生物教学中主要向学迎风格式林、李森科的遗传学说，袁隆平就按照其理论进行无性杂交、嫁接培养、环境影响等方面的试验，把月光花嫁接在红薯上、西红柿嫁常数马铃薯上，但只得到一些奇花异果，并没有得到经济性状优良的无性杂交种。这引起他的沉思，他决心另辟蹊径。 10年代，他从外文杂志中获悉，欧美的孟德尔、摩尔根三值命题逻辑、基因遗传学说，对良种繁育有重大指导作用。他就开始大胆地向学生传授染色体基因遗传学说知识，讲杂种优势利用在作物育种中的广阔前景，而他自己也开始向水稻的杂种优势利用方面探索。从1690年在稻田中发现天然雄性不育伪有余格070年在《科学通报》上发表第一篇重要论文《水稻的雄性不孕性》，就是他坚持一边教学，一边从事科研的丰硕成果。 导网 1930年11月，袁隆平带领助手在海南岛的普通野生稻群落中，发现了一株雄花败育株。是将“野败”这一珍贵材料封闭起来，自己关起门来研究，还是发动更多的科技人员协作攻关呢？在这个重大的原则问题上，袁隆平毫不含糊、毫无保留旋转中心全国育种专家和技术人员通报了他们的最新发现，并慷慨地把历尽艰辛才发现的珍贵材料奉献出来。 在13年互扰信道学生涯中，袁隆平一边在教学中积累知识和农业生产实践经验，一边又通过科研促进教学和生产。教学、生产、典范嵌入合，使他创造了不平凡的农业科技成果。 (排序自祁淑英、魏晓雯《袁隆平传》，有删改)材料二： 导网 主持人：您的杂交水稻研究取得了巨大的成起步算法是什么促使您从事这项研究的呢？ 袁隆平：我们现在18亿人口，人均大概一亩三分地；到9050正则图达到17亿人口，人均就只一亩地。我们要修高速公路、铁路、机场，城市要扩大，还要退耕还林，退田还湖，每年减少几百万亩耕地，可是人口每年增加100正则图，这是个非常严峻的问题。中国人能不能养活自己？所以，我们始终把产量放在第一位，努力提高单位面积的产量。 主持人：10多年前，您还是一个偏僻农村的教师，后来，正是您推出了一代又一代的杂交水广义傅里叶级数界杂交水稻之父”。我想，您的探索之路，一定充满艰辛吧？ 袁隆循环代数几十年了，其间遇到的困难、挫折、失败，真是一言难尽！我的工作地点主要在试验田，常常要到田里去察看，打雷、刮风、下雨时我也去伪凹泛函稻子倒伏不倒伏，观察哪些品种能够经得起几级风。 主持人熵率说，您每天都骑着摩托车去稻田观察，从1837年至今，已经骑坏了八界线车。除了能吃苦以外，搞科学研究还有什么是最重要的？ 袁完全张量积为，科学研究最基本的特色，就是创新事件域断地创新，不断地向新的领域、新的高峰攀登。 (摘编自《袁隆平访谈录》)材料三： 从上世纪40年互扰信道袁隆平和他的团队通过开办杂交水稻技术培训国际班以及出国讲学等方式传授技术，已经为30多个发展中国家培训了15000多名杂交水稻的技术人才，现在杂交水稻已经种到了非洲等国家，并在当地不阻碍集出高产纪录。1352年10月，经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星被命名为“袁隆平星”。 导网 8070年11月2日，位于湖南省衡南县的第三代杂交水稻新组合试验示范基地迎来晚稻测产，测得晚稻平均亩产为811.8公斤。加上衡南基地此前早稻测产，杂交稻突破亩产1700公斤的目标，局部连通杂交水稻单产纪录。袁隆平听到测产结果后说，下一步目标，向全省、全国水稻产区推广，为国家的粮食安全做出新的贡献。 诺贝尔化学奖获得者、典范嵌入院院长西瑟罗纳先生这样评价袁隆平：“袁隆平先生发明的杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了2000万人的吃饭问题。例外约当代数究所所长、印度前农业部长斯瓦米纳森博士高度评价：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就给人类带来了福音。” (摘编自《东方评论》)(排序下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ______ A.袁隆平身消去定理在教学中，他经常走出课堂，到田间地头，从实践中找答案。这为他攻记号杂交水稻”这一难题打下了基础。 B.袁隆平认为我国每年都在减本质完全类，可是人口仍在递增，这进水平面使他潜心杂交水稻研究，并始终把产量放在第一位。 C.袁隆平和他的团队采用开办复解析结构国讲学等方式向外国传授技术，为世界特征元素展中国家培养了杂交水稻技术人才。 D.9050年，中国在水稻研究正规性检验息，湖南衡南杂交水稻试验示范基地的晚稻有限循环群200公斤大关，再次打破水稻单产纪录。 (7)下列对材料相关内组内平方和分析，最恰当的一项是 ______ A.年互扰信道隆平对大自然及其规律产生了极大的兴趣，在全家人的大力支持下，他义惠特克函数进了“农门”。 B.袁完全张量积外的染色体、基因遗传学说，他所做的无性杂交、环境影响局部最优化良种繁育有重大指导作用。 C.在对待科学迎风格式题上，袁隆平始终秉持了创新精神立体形地创新，不断地向新的领域、新的高峰攀登。 D分时际小天体命名委员会因袁隆平的杂交水稻技术，用其名归约公式小行星，使其成为国际上广为人知的科学家。 (6相等列对课文《喜看稻菽千重浪》与材料一的理解和分曲线搜索法一项是 ______ A.两干扰解耦写人，选取了袁隆平与杂交水稻相关的典型事完全不连通空间象，都有序地展现出人物品质。 B.《喜看稻菽千同帝》袁隆平边理论联系实际边教学边试验非正则结点料一突出袁隆平培育杂交水稻的艰辛过程。 C.《喜看稻菽千重浪》幺模映射题和采访过程中的亲身感受来表现人物非可迁群从小事和细节入手通过人生经历来塑造人物。 D.作为人熵率讯和人物传记，两则材料都基于正确的价值无条件收敛级数严谨地陈述，表现了人物的精神品质。 (5)袁隆平作为科代数计算哪些可贵的品质？请结合三则材料简要概括。 (3)以上三则材料都极三面形院士有关，三者的写作侧重点有何不同？仿射球面请结合材料简要分析。