姿态秀丽的天然风景，种类繁多的、形态各异的鸟兽虫鱼，变化无穷的自然现象，都是学前儿童美育的生动教材。这反映了学前儿童美育的内容是（ ）A. 社会生活中的审美教育B. 学前儿童艺术教育C. 大自然中的审美教育D. 学前儿童美术教育

本题考查学前儿童美育的内容分类。题目中列举的“天然风景”“鸟兽虫鱼”“自然现象”均属于自然界的元素，需结合选项判断其所属的美育类别。关键在于理解各选项的核心内涵，明确自然元素在美育中的定位。

选项分析

• A. 社会生活中的审美教育：侧重人类活动、社会文化（如节日、礼仪等），与自然元素关联性较弱。
• B. 学前儿童艺术教育：涉及艺术创作与欣赏，虽可能包含自然题材，但更强调艺术形式本身。
• C. 大自然中的审美教育：直接对应题目中的“天然风景”“鸟兽虫鱼”“自然现象”，强调通过自然元素培养审美能力。
• D. 学前儿童美术教育：属于艺术教育的分支，聚焦美术技能与作品，与题目中的自然描述关联性最低。

关键结论

题目中列举的内容均为自然界的直接表现，因此正确答案为C。