在功能性动作教学中，3-4岁幼儿偏重_____的练习A. 协调B. 核心稳定C. 动作模式D. 运动技能

考查要点：本题主要考查对幼儿动作发展关键期及功能性动作教学核心内容的理解。
解题思路：需明确3-4岁幼儿动作发展的特点，结合功能性动作教学的目标，判断该阶段最需要强化的练习类型。
关键点：

1. 动作模式是基础能力，需在幼儿期优先建立；
2. 协调、核心稳定、运动技能等能力的提升依赖于正确动作模式的形成。

功能性动作教学强调通过科学练习帮助幼儿建立正确的身体控制能力。

• 3-4岁幼儿正处于动作模式形成的敏感期，此阶段需重点练习基本动作模式（如爬、走、跑、跳），为后续复杂动作发展奠定基础。
• 选项分析：
  • A.协调：协调能力需在动作模式稳定后进一步提升；
  • B.核心稳定：属于身体素质训练，非该阶段核心任务；
  • C.动作模式：正确答案，优先建立基础动作模式；
  • D.运动技能：需在动作模式成熟后逐步发展。