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题干:下列教学活动中,以学员为主的教学活动是A. 临床实践中的教学B. 多学科病历讨论C. 形成性评价D. 集体备课E. 胜任力导向相关教育相关的课程和培训

题干:下列教学活动中,以学员为主的教学活动是 A. 临床实践中的教学 B. 多学科病历讨论 C. 形成性评价 D. 集体备课 E. 胜任力导向相关教育相关的课程和培训

题目解答

答案

正确答案:**A、B、C、E** **正确答案解析** **A. 临床实践中的教学** 临床实践教学强调学员的主动参与,如病例讨论、角色扮演、模拟操作等。例如,病例讨论教学法要求学员主动分析病例、提出诊断意见,教师仅作为引导者总结和纠正。这种模式通过真实情境的实践,促进学员将理论知识转化为临床能力,符合“以学员为主”的教学理念。 **B. 多学科病历讨论** 多学科病历讨论通常以学员为中心,通过团队协作分析复杂病例。例如,案例讨论教学法要求学员在教师引导下自主查阅资料、提出见解并参与辩论,最终形成综合结论。这种活动不仅培养临床思维,还强化了学员的沟通与协作能力。 **C. 形成性评价** 形成性评价通过持续反馈和互动促进学员的主动学习。例如,学员需通过自我反思、同伴互评、教师反馈等方式调整学习策略,其核心是关注学习过程而非仅关注结果。这种评价方式要求学员积极参与,体现了“以学员为主”的教学导向。 **E. 胜任力导向相关教育课程和培训** 胜任力导向的培训强调实践与参与,如通过情景模拟、角色扮演、试讲与点评等方式提升学员的综合能力。例如,全科医学培训中采用“以学员为中心”的模式,通过模拟病人(SP)互动和试讲反馈,促进学员主动学习和技能提升。 **错误选项解析** **D. 集体备课** 集体备课是教师间的协作活动,旨在统一教学内容、优化教学方案,学员不直接参与。其核心是教师主导的教研过程,与“以学员为主”的教学活动无关。

解析

本题考查对以学员为主教学活动的理解。核心在于判断活动是否以学员的主动参与、自主学习和互动反馈为核心。正确选项需体现学员在活动中占据主体地位,主动探索、实践和反思;错误选项则可能以教师主导或教研活动为主,与学员参与度无关。

A. 临床实践中的教学

关键点:强调学员主动参与(如病例讨论、角色扮演)。
通过真实情境实践,学员需自主分析病例、提出诊断意见,教师仅作为引导者。这种模式促进理论与实践结合,符合“以学员为主”的理念。

B. 多学科病历讨论

关键点:团队协作与自主探究。
学员需自主查阅资料、提出见解并参与辩论,在教师引导下形成结论。活动培养临床思维、沟通与协作能力,体现学员主体性。

C. 形成性评价

关键点:持续反馈与主动调整。
通过自我反思、同伴互评、教师反馈,学员需主动调整学习策略。评价关注学习过程而非结果,要求学员积极参与,符合以学员为主导的评价方式。

D. 集体备课

关键点:教师主导的教研活动。
集体备课是教师统一教学内容、优化方案的过程,学员不直接参与。其核心是教师间的协作,与学员无关,因此不符合要求。

E. 胜任力导向相关教育

关键点:实践与参与导向。
通过情景模拟、角色扮演等方式提升能力。例如,模拟病人互动和试讲反馈促进学员主动学习和技能提升,体现以学员为中心的模式。

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