四年级的小学生,抽象思维有较大发展,但仍需要以具体形象为支柱。A. 正确B. 错误

本题考查的是四年级小学生思维发展的特点相关知识。解题思路是依据儿童心理学中关于小学生思维发展阶段的理论来判断该描述是否正确。

小学生的思维发展是一个从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的过程。一般来说，低年级小学生的思维主要以具体形象思维为主，随着年龄的增长和知识的积累，到了中年级（如四年级），抽象思维有了较大的发展。然而，这个阶段的抽象思维还不够成熟，仍然需要具体形象的事物作为支撑，才能更好地理解和掌握抽象的概念、原理等。所以“四年级的小学生，抽象思维有较大发展，但仍需要以具体形象为支柱”这一描述是符合小学生思维发展规律的。