义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,它不具有 ()-|||-A、基础性 B、普及性 C、发展性 D、连续性

步骤 1：理解义务教育的特点
义务教育是国家规定所有适龄儿童和青少年必须接受的教育，具有基础性、普及性和发展性。基础性是指义务教育是基础教育，普及性是指义务教育面向全体适龄儿童和青少年，发展性是指义务教育旨在促进学生的全面发展。

步骤 2：分析选项
A、基础性：义务教育是基础教育，因此义务教育阶段的数学课程具有基础性。
B、普及性：义务教育面向全体适龄儿童和青少年，因此义务教育阶段的数学课程具有普及性。
C、发展性：义务教育旨在促进学生的全面发展，因此义务教育阶段的数学课程具有发展性。
D、连续性：连续性不是义务教育的特点，因此义务教育阶段的数学课程不具有连续性。

步骤 3：选择正确答案
根据题干要求应选择义务教育阶段的数学课程不具有的特点，故符合题意的选项应为D。