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教育
题目

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题目解答

答案








解析

  1. 第一题考查对文章核心意象“温晴”的理解,需结合全文内容概括济南冬天的特点,并联系作者情感。
  2. 第二题要求梳理文章结构,需抓住总分结构特点,明确“总写—分写(山、水)—收束”的行文脉络。
  3. 第三题聚焦拟人手法的表达效果,需结合语境分析拟人如何增强画面感、传达情感。
  4. 第四题为写作实践,需模仿课文写法,抓住家乡冬天的独特景物进行描写。

第一题

第一问

“温晴”是济南冬天的核心特点:

  • “温”指气候温暖,与北平的冷、伦敦的阴形成对比;
  • “晴”不仅指天气晴朗,更强调阳光和煦、色彩鲜明。

第二问

作者通过山(小山、雪景)和水(温暖、碧绿)的描写,展现“温晴”特点:

  • 山:小山环城保暖,雪景秀气;
  • 水:温暖不结冰,碧绿如蓝水晶。

第二题

结构梳理

  1. 总写:开篇点明“温晴”总特点;
  2. 分写:
    • 重点写山:小山环城保暖→雪后小山→城外远山;
    • 写水:温暖、碧绿、清亮;
  3. 收束:总结“这就是冬天的济南”。

第三题

第1句

拟人手法:
“暖和安适地睡着”“唤醒”将山水人格化,表现老城的温暖安适,突出“理想的境界”意象。

第2句

拟人手法:
“低声地说”将小山比作慈母,强调地形对保暖的作用,体现济南冬天的温暖与人情味。

第3句

拟人手法:
“害了羞”赋予薄雪动态,生动展现夕阳下雪景的娇羞可爱,突出雪景的动态美。

第四题

写作要点:

  1. 抓住家乡冬天的独特景物(如雪景、雾凇、冬阳);
  2. 运用比喻、拟人等修辞增强画面感;
  3. 融入个人感受,体现对家乡的情感。

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