确立我国教育目的的理论基础是 ()。A. 素质教育理论B. 马克思关于人的全面发展理论C. 创新教育理论D. 生活教育理论

本题考查我国教育目的的理论基础。关键在于理解不同教育理论的核心思想及其与我国教育政策的关联。马克思关于人的全面发展理论强调通过教育促进人的多方面才能和谐发展，为社会主义建设服务，这与我国教育目的中“德智体美劳全面发展”的表述高度契合，是理论基础的核心。

选项分析

A. 素质教育理论

素质教育理论强调培养学生的创新精神和实践能力，但它是我国教育改革的具体实践方向，而非教育目的的理论基础。

B. 马克思关于人的全面发展理论

马克思的理论指出，共产主义社会应通过教育消除旧式分工带来的片面发展，实现人的自由全面发展。这一思想被我国教育目的直接吸收，成为指导性理论基础。

C. 创新教育理论

创新教育理论侧重培养创新意识和能力，属于教育实践的具体策略，而非基础理论。

D. 生活教育理论

由陶行知提出的“生活即教育”强调教育与生活的结合，但未成为我国教育目的的理论依据。