1955年之后,()开始成为劳动教育的重要内容。 A. 劳动伦理教育B. 劳动精神教育C. 生产技术教育

1955年之后，劳动教育的内容开始转向更加注重生产技术的教育。这反映了当时社会对提高生产效率和技能的需求，以及对技术教育的重视。因此，生产技术教育成为劳动教育的重要内容。