学前儿童科学教育的最基本、最直接的途径是()。A. 集体教学活动B. 区角活动C. 日常生活活动D. 户外活动

本题考查学前儿童科学教育的途径相关知识点。解题思路是需要对每个选项所代表的教育途径进行分析，明确其特点，然后判断哪个是最基本、最直接的途径。

• A选项集体教学活动：集体教学活动是教师有目的、有计划地组织全体幼儿进行的活动。它通常有明确的教学目标和教学内容，在特定的时间和空间内进行。虽然集体教学活动可以系统地传授科学知识和技能，但它往往是在相对集中的时间里进行，且形式较为正式，幼儿参与的自主性和灵活性相对有限，不是最基本、最直接的途径。
• B选项区角活动：区角活动是幼儿在教师创设的具有教育性、趣味性、操作性、探索性的区域环境中，自主地进行活动。区角活动为幼儿提供了自主探索和学习的机会，但它是在特定的区域内进行，有一定的时间和空间限制，也不是最基本、最直接的途径。
• C选项日常生活活动：日常生活活动是幼儿在园一日生活中的各个环节，如吃饭、穿衣、洗手等。这些活动贯穿于幼儿的日常生活中，随时随地都在发生。在日常生活中，幼儿可以接触到大量的科学现象和问题，如观察天气变化、了解动植物的生长等。这些现象和问题与幼儿的生活密切相关，幼儿可以直接感知和体验，是幼儿获取科学经验最基本、最直接的途径。
• D选项户外活动：户外活动是幼儿在户外进行的各种活动，如游戏、运动等。户外活动可以让幼儿接触大自然，观察自然现象，锻炼身体。但户外活动也有一定的时间和空间限制，不是最基本、最直接的途径。