扫盲运动时期,为缓解识字师资短缺,提倡()学习形式。A. 以民教民,能者为师B. 识字就能教文盲C. “十字先生”“百字先生”D. “亲教亲,邻教邻”

本题考查扫盲运动时期为缓解识字师资短缺所提倡的学习形式相关知识。解题思路是对每个选项进行分析，判断其是否为当时为解决师资短缺问题而提倡的学习形式。

• 选项A：“以民教民，能者为师”，这种方式充分利用了民众中识字的人来教导不识字的人，能够在一定程度上缓解师资短缺的问题，是扫盲运动时期提倡的学习形式。
• 选项B：“识字就能教文盲”，降低了对教师的要求，让更多有一定识字基础的人能够参与到扫盲教学中来，有助于解决师资不足的状况，是当时提倡的形式。
• 选项C：“十字先生”“百字先生”，即只要认识一定数量的字就可以去教别人，这也是为了充分挖掘民间的教学力量，缓解师资短缺，是扫盲运动时期的举措。
• 选项D：“亲教亲，邻教邻”，利用亲属和邻里关系开展扫盲教学，方便可行，能有效利用身边的资源，是解决师资问题的一种有效途径，是当时提倡的学习形式。