朱熹把儿童教育称之为'小子之学',他在总结前人教育经验以及自己教育实践的基础上,把一个人的教育分成'_'和'_'A. 蒙学[1]B. 初学C. 小学D. 大学

本题考查朱熹关于儿童教育阶段划分的核心理论。关键点在于理解朱熹将教育分为两个阶段，并明确其核心内容。朱熹提出“小学”和“大学”的区别，“小学”侧重基础教育和道德培养，“大学”则深入经典和理论学习。需注意选项中易混淆的“蒙学”“初学”等概念，避免误选。

选项分析

选项A：蒙学

“蒙学”通常指儿童启蒙阶段的初步教育，内容简单，如识字、礼仪等。但朱熹明确将教育分为“小学”和“大学”，“蒙学”并非其理论中的核心划分，因此排除。

选项B：初学

“初学”泛指初始学习阶段，但朱熹的理论中未使用此术语，且与“小学”“大学”的系统性划分不符，排除。

选项C：小学

“小学”是朱熹提出的儿童教育阶段，强调通过日常行为规范（如洒扫、应对、礼节）培养道德基础，符合题干中“小子之学”的描述。

选项D：大学

“大学”是成人教育阶段，侧重经典研读和理论思考，与“小学”形成完整教育体系。两者共同构成朱熹的教育理论框架。