某位年轻教师积极探索数字化环境下的教学模式,教学能力得到大幅提升,成长为学校的教学骨干,以下观点正确的是()A. 数字化能够促进年轻教师的快速成长B. 没有数字化就教不好学生C. 该教师有数字化天赋,其他教师达不到D. 只有年轻教师可以借助数字化快速成长

本题考查对数字化教学作用的理解，需结合题目信息分析各选项的合理性：

选项A

题目明确提到“年轻教师积极探索数字化环境下的教学模式，教学能力得到大幅提升，成长为教学骨干”，直接体现了数字化对年轻教师成长的促进作用。该选项正确。

选项B

“没有数字化就教不好学生”属于绝对化表述。教学效果受多种因素影响（如教师经验、教学方法、学生基础等），数字化是辅助手段，并非唯一决定因素。该选项错误。

选项C

“该教师有数字化天赋，其他教师达不到”是对其他教师的不合理否定。题目未提及“天赋”，且教师成长受个人努力、环境支持等多因素影响，不能一概而论其他教师无法达到。该选项错误。

选项D

“只有年轻教师可以借助数字化快速成长”中的“只有”过于绝对。数字化对各年龄段教师均可能有促进作用（如经验教师也可通过数字化提升教学效率），题目仅强调年轻教师，未排除其他教师。该选项错误。