题目
针对人民教育出版社小学数学教材插图问题,教育部高度重视,____,对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改,确保体现正确的政治方向和价值导向,弘扬中华优秀文化,符合大众审美习惯。填入画横线部分最恰当的一项是:A. 举一反三B. 一蹴而就C. 融会贯通D. 见微知著
针对人民教育出版社小学数学教材插图问题,教育部高度重视,____,对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改,确保体现正确的政治方向和价值导向,弘扬中华优秀文化,符合大众审美习惯。填入画横线部分最恰当的一项是:
A. 举一反三
B. 一蹴而就
C. 融会贯通
D. 见微知著
题目解答
答案
A. 举一反三
解析
本题考查成语辨析,需结合语境选择最恰当的选项。
题目语境分析
文段提到教育部针对教材插图问题“高度重视”,并采取了“对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行全面排查整改”的行动。横线处需填入一个能体现教育部从“教材插图问题”延伸到“全国相关读物”的处理方式的成语。
选项成语辨析
- A. 举一反三:指从一件事情类推而知道许多事情,强调从个别案例推及 broader 范围。符合语境中“从教材插图问题扩展到全国排查”的逻辑。
- B. 一蹴而就:形容事情轻而易举,一下子就能完成。文段未强调强调“整改“容易”或“快速完成”,排除。
- C. 融会贯通:指把各方面的知识或道理融合贯穿起来,得到全面透彻的理解。语境未涉及“知识融合”,排除。
- D. 见微知著:指见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。侧重“发现隐性问题”,而非“扩展整改范围”,排除。
综上,“举一反三”最符合语境。