体育教学中交往的特点有( ) A. 身心综合性B. 自由度大、交往方式多样化C. 双方本质力量的互动性D. 交往手段的特质性

步骤 1：理解体育教学中交往的特点
体育教学中交往的特点主要体现在三个方面：身心综合性、自由度大和交往方式多样化、双方本质力量的互动性。这些特点共同构成了体育教学中独特的交往模式。

步骤 2：分析选项
A. 身心综合性：体育教学中，学生在身体活动的同时，也进行着心理活动，两者相互影响，共同促进学生的发展。
B. 自由度大、交往方式多样化：体育教学环境的开放性、教学方法及教学组织形式的多样化，决定了师生交往的自由度大，而且交往方式多。
C. 双方本质力量的互动性：体育教学中，师生双方通过身体活动和心理活动的互动，共同促进教学目标的实现。
D. 交往手段的特质性：虽然体育教学中交往手段具有一定的特质性，但这一特点并未在题目中明确提及，因此不作为主要特点。

步骤 3：确定答案
根据以上分析，体育教学中交往的特点包括身心综合性、自由度大和交往方式多样化、双方本质力量的互动性，因此正确答案为A、B、C。